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Nouvelles masterclasses & ressources
Rendez-vous sur la boutiquePrésentation
Feldenkrais Education est un institut international dédié à la formation professionnelle Feldenkrais et à l’apprentissage neurosomatique.
Origine
Il y a plus de dix ans, Pia Appelquist et Yvo Mentens ont voulu créer un lieu où la méthode Feldenkrais pourrait être transmise avec exigence, chaleur et liberté. Après des années d’enseignement dans des conservatoires, prisons, universités, dojos et festivals, ils ont fondé un centre de formation somatique dans le Cantal.
Depuis, Feldenkrais Education a grandi autour de trois centres actifs, à Cantal, Paris et Bruxelles. L’institut relie aujourd’hui formations professionnelles, ateliers, ressources numériques et une communauté internationale d’étudiant·es, praticien·nes et formateur·ices.
Le projet reste simple : protéger la profondeur de la méthode, tout en rendant son intelligence plus lisible, plus praticable et plus partageable.
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L’équipe
Feldenkrais Education réunit des formateur·ices, praticien·nes et organisateur·ices dont les parcours traversent le mouvement, la scène, la recherche, la pédagogie et le soin. Leur point commun : créer des conditions où l’apprentissage devient précis, vivant et personnel.
Superviseure pédagogique
Anthropologue de formation et ancienne actrice, Pia Appelquist articule pédagogie du mouvement, art et accompagnement de publics variés.
Directeur pédagogique
Yvo Mentens enseigne la méthode Feldenkrais en Europe, en Asie et aux États-Unis, avec une pédagogie reconnue pour sa créativité et sa sécurité.
Co-organisatrice
Betzabel Falfan réunit Feldenkrais, danse, anthropologie et accompagnement des publics vulnérables dans une pratique très incarnée.
Co-organisateur
Cofondateur de Forest Lighthouse et de Feldenkrais Education, Nikos Appelqvist joue un rôle structurant dans les écosystèmes de Cantal et Bruxelles.
Philosophie et éthique
Nous ne partons pas d’un modèle où le corps devrait être réparé de l’extérieur. La Méthode Feldenkrais invite plutôt à créer les conditions dans lesquelles une personne peut sentir, comparer, ajuster et découvrir de nouvelles possibilités.
Cela change la relation entre enseignant et élève. Le professeur n’impose pas une forme idéale ; il accompagne une recherche. L’élève ne reçoit pas seulement une technique ; il développe de l’attention, du choix, de l’autonomie et une manière plus fine d’habiter son action.
Cadre contemporain
Notre travail pédagogique a identifié plus de 140 stratégies d’apprentissage neurosomatique, puis les a distillées en douze stratégies essentielles.
Ce cadre ne remplace pas la méthode Feldenkrais. Il aide à nommer ce qui se passe dans une leçon : mouvement avec attention, lenteur, variations, curiosité, contraintes, repos, coordination, autonomie.
Il sert de pont entre la transmission vivante de la méthode et un langage contemporain pour comprendre l’apprentissage.
Continuer
Entrer dans une formation professionnelle ou explorer la plateforme : deux chemins différents pour rencontrer le même projet d’apprentissage.
Création et médias
Mattis Appelqvist accompagne l’écosystème de Cantal et Bruxelles par l’image, le son et la production de supports créatifs.
